Scienze dell'Educazione e della Formazione

Il Baccalaureato o Laurea in Scienze dell’Educazione e della Formazione promuove l'acquisizione di conoscenze e competenze di base nelle scienze dell'educazione e della formazione e assicura la preparazione di base per ulteriori specializzazioni in campo socio-educativo, scolastico e formativo.
Il Corso di Studio prevede un unico curriculum con tre indirizzi:

• Educatore nei servizi educativi per l’infanzia
  prepara educatori capaci di operare con una visione integrale del bambino e dell’educazione in strutture e servizi formali e non formali per la prima infanzia (nido, micronido e sezioni primavera), con particolare attenzione alla famiglia, all’intercultura, all’animazione educativa.
• Educatore nei servizi socio-educativi
  Prepara educatori sociali capaci di operare con una visione integrale della persona e dell’educazione in strutture e servizi formali e non formali per tutte le fasi dell’età evolutiva, con particolare attenzione all’infanzia, alla famiglia, al disagio e alla marginalità minorile, all’intercultura, all’animazione.
• Educatore nei servizi scolastici e formativi
  prepara educatori capaci di operare con una visione integrale della persona e dell’educazione in strutture e servizi formali e non formali per tutte le fasi dell’età evolutiva, con particolare attenzione alla scuola e alla formazione professionale.

Al termine del Corso di studio i laureati dovranno dimostrare di:

• aver acquisito un'adeguata conoscenza e comprensione di contenuti e metodi di ricerca nell'ambito delle scienze dell'educazione e della formazione;
• saper individuare nella realtà socio-culturale attuale le problematiche educative e formative emergenti e interpretarle alla luce di coerenti criteri scientifici e di una visione integrale della persona e dell'educazione;
• (Indirizzo Educatori nei servizi educativi per l’infanzia) saper analizzare i bisogni educativi e formativi del bambino di 0-3 anni e del gruppo, progettare e realizzare percorsi educativi nell’ambito dei servizi per l’infanzia e interventi diretti e indiretti di sostegno alla genitorialità;
• (Indirizzo Educatori nei servizi socio-educativi) saper analizzare i bisogni educativi e formativi della persona in crescita e del gruppo, progettare e realizzare percorsi educativi nell’ambito dei servizi socio-educativi e interventi diretti e indiretti di sostegno alla genitorialità;
• (Indirizzo Educatori nei servizi scolastici e formativi) saper analizzare i bisogni educativi e formativi della persona e del gruppo, progettare e realizzare percorsi educativi nell’ambito dei servizi scolastici e della formazione professionale;
• aver acquisito le competenze comunicative e relazionali necessarie al lavoro in équipe e all'interazione educativa sia a livello individuale che istituzionale;
• saper osservare e valutare situazioni educative e didattiche anche attraverso l'esperienza del tirocinio come momento di sintesi fra teoria e pratica;
• aver acquisito adeguate competenze digitali per la comunicazione, la gestione dell'informazione e l’intervento educativo-didattico;
• conoscere e utilizzare una lingua straniera.

Al termine del Corso di Studio

* il laureato nell’indirizzo Educatore nei servizi educativi per l’infanzia potrà operare come

• educatore per l'infanzia in asilo nido e micro-nido;
• educatore in comunità infantili e nei servizi di sostegno alla genitorialità, tra cui i centri per bambini e famiglie;
• animatore socio-educativo nelle ludoteche e i centri gioco per la prima infanzia.

• educatore e consulente in progettazione educativa in servizi socio-educativi residenziali e semiresidenziali sia pubblici che privati per minori, famiglie, disabili, anziani, immigrati;
• educatore e formatore in centri di promozione culturale, in organizzazioni del settore no-profit e tutor nei percorsi di alternanza scuola-lavoro;
• animatore socio-educativo nelle ludoteche e nei centri gioco per minori.

• formatore e tutor in progettazione educativa in servizi culturali, ricreativi e sportivi, nei centri di formazione professionale e nei percorsi di alternanza scuola-lavoro;
• educatore nei servizi educativi, scolastici ed extrascolastici per l’inclusione e la prevenzione del disagio e della dispersione scolastica;
• educatore, animatore e formatore in centri di promozione culturale sia pubblici che privati e in attività di promozione della donna.

Il Corso di Laurea è organizzato in 3 anni nei quali si conseguono 180 crediti secondo il sistema ECTS. Per ottenere i crediti necessari al conseguimento della Laurea gli studenti devono svolgere le attività formative (insegnamenti, seminari, laboratori) e di tirocinio, come indicato nell'Ordine degli studi.

Elenchi delle attività formative per indirizzo:

I titoli accademici rilasciati dalla Pontificia Facoltà di Scienze dell'Educazione «Auxilium» sono di diritto pontificio. Agli effetti civili hanno valore secondo i Concordati, le Legislazioni vigenti nei vari Stati e le norme particolari delle singole Università o Istituti universitari.

Il conseguimento della Laurea in Scienze dell’Educazione e della Formazione a indirizzo specifico in Educatore nei servizi educativi per l’infanzia prepara ad operare come educatore dell’infanzia secondo quanto previsto dal nuovo sistema italiano integrato dei servizi educativi per l’infanzia da 0 a 3 anni: asili nido, micro-nidi, sezioni primavera, centri di gioco, servizi residenziali, semiresidenziali, domiciliari e di animazione (cf Decreto Legislativo 13 aprile 2017 n. 65).

Il conseguimento della Laurea in Scienze dell’Educazione e della Formazione a indirizzo specifico in Educatore nei servizi socio-educativi e in Educatore nei servizi scolastici e formativi prepara a operare come educatore professionale socio-pedagogico presso strutture socio-educative pubbliche e private, scolastiche e della formazione professionale e continua, come previsto dalla Legge 27 dicembre 2017, n. 205 entrata in vigore il 1 gennaio 2018. Può operare, inoltre, come assistente educativo (cf Legge 104/92, art. 13).

Possono iscriversi ai Corsi di Laurea triennale (o Baccalaureato) coloro che sono in possesso di un diploma di studi medi superiori che dà accesso all'Università nella Nazione in cui è stato conseguito.
Sono ammessi Studenti provenienti da altre Università previa valutazione degli esami sostenuti e dei crediti conseguiti.

La frequenza agli insegnamenti e alle attività programmate nel proprio curricolo è obbligatoria.
Qualora le assenze superino un terzo del totale delle ore di un insegnamento o attività lo studente non può sostenere il relativo esame.

CHINELLO Maria Antonia
MARTINEZ Magna Mayela
OTTONE Enrica
SÉÏDE Martha
SPIGA Maria Teresa
SPÓLNIK Maria