Sabato 18 novembre, nel primo appuntamento del percorso di formazione 2023-2024 su IA e Educazione, la prof.ssa Susanna Sancassani, esperta di interazione tra tecnologia e apprendimento, Responsabile del Centro METID, il servizio di Metodi e Tecnologie Innovative per la Didattica, del Politecnico di Milano, terrà una conferenza dal titolo L’Intelligenza artificiale: un copilota per la progettazione didattica.

Seguirà un’attività condotta con la metodologia World café e un dibattito. La mattinata ha lo scopo di stimolare i partecipanti ad approfondire opportunità e sfide dell’IA generativa per l’apprendimento e l’insegnamento.

La conferenza del 18 novembre, è il primo evento di un percorso formativo che la commissione scientifica, formata dalle prof.sse Enrica Ottone e Maria Antonia Chinello e dal prof. Michele Kettmajer, autore e designer di cultura e innovazione digitale, docente di Etica del digitale all’Università Cattolica di Benguela (Angola), ha articolato per studiare la relazione tra IA e educazione, ponendosi le seguenti finalità:

• promuovere la riflessione sulle sfide e sulle opportunità dell’Intelligenza Artificiale;
• esplorare nuovi scenari, strategie e strumenti per le pratiche didattiche e educative;
• individuare alcune competenze da promuovere per attivare percorsi educativi efficaci di alfabetizzazione all’IA.

Il percorso si rivolge in particolare a studenti, dottorandi e docenti universitari, insegnanti di scuole di ogni ordine e grado, educatori, pedagogisti, psicologi, operatori di pastorale, catechisti, sacerdoti, religiosi e chiunque altro sia interessato all’argomento.

Gli incontri si svolgono in presenza il sabato mattina, dalle 9.15 alle 12.30, presso la sede della Facoltà «Auxilium», con la possibilità di seguire una parte in webinar sul canale YouTube della Facoltà.

Per iscriversi occorre compilare il modulo online. Gli iscritti potranno usufruire di risorse online per l’autoformazione e, soprattutto, per prepararsi a partecipare alle conferenze.

Il secondo incontro è previsto il

* 16 dicembre 2023 | Intelligenza artificiale e opportunità educative

La prof.ssa Chiara Panciroli, docente di Didattica generale e Tecnologie dell’Educazione al Dipartimento di Scienze dell'Educazione dell’Università Alma Mater di Bologna e responsabile scientifica dell’Unità “AI and Education” del Centro Interdipartimentale di Ricerca “Alma for Human-Centered AI”, con il suo intervento favorirà la conoscenza e la comprensione di alcune questioni inerenti l’impatto dell’IA nell’educare e stimolerà a riconoscere le competenze da promuovere, per fruire e creare con l’IA.

Il terzo momento di questo percorso di formazione è riservato agli insegnanti. Nei mesi di febbraio/marzo 2024 sono previsti laboratori sull’Intelligenza Artificiale generativa. A chi fosse interessato, verranno date informazioni successive.

Programma stampabile
Programma mobile

Di Intelligenza Artificiale (IA) si parla dagli Anni Cinquanta del secolo scorso. Tra fasi alterne di maggiore e minore attenzione e visibilità, di entusiasmi e allarmismi, oggi siamo consapevoli che, nella complessità e velocità di innovazione e trasformazione digitale, l’Intelligenza Artificiale attraversa vari ambiti della vita sociale, professionale e personale.

Trovare informazioni, selezionarle, comprarle, renderle ricercabili e utilizzabili, sono tutte operazioni che difficilmente si potrebbero svolgere senza l’aiuto dell’IA; vale la stessa cosa per gli altri ambiti della nostra vita personale e professionale. L’IA è possibile perché disponiamo di velocità e potenza di calcolo necessarie per far funzionare i suoi software; perché trascorriamo sempre più tempo in contesti digitali e adatti all’IA, perché le applicazioni che la usano sono semplici, quasi alla portata di tutti.

* Le nostre domande sull’IA

Il percorso di formazione è stato preceduto da un seminario di studio, a numero chiuso, realizzatosi il 23 settembre 2023, con l’intento di riunire ricercatori, docenti universitari di vari ambiti disciplinari e professionisti per riflettere insieme sulle grandi domande che ci interpellano in relazione al tema educazione, formazione e intelligenza artificiale per individuare potenzialità, sfide, dinamiche e processi comunicativi, etici dell’IA e delle sue applicazioni in contesti educativi e formativi. Al seminario, moderato da Michele Kettmajer, hanno partecipato docenti universitari e dottorandi.

I 16 interventi, articolati in due sessioni, in cui ricercatori di vari ambiti disciplinari e professionisti hanno introdotto una domanda sul tema, a cui è seguito un dibattito con l’intento di raccogliere altre questioni emergenti, sono visibili su questa piattaforma online per l’autoformazione.

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